Analysis of students' ability in the cognitive domain in electrolyte and non-electrolyte solutions in SMA

Nita Suleman

doi:10.32698/ISPIVIII585

Analysis of students' ability in the cognitive domain in electrolyte and non-electrolyte solutions in SMA

Nita Suleman^(1*)

(1) Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract

This study aims to determine the ability of students in the cognitive domain on the material of electrolyte and non-electrolyte solutions at SMA N 1 Telaga. This research is a qualitative descriptive study with the aim of analyzing students' cognitive abilities in SMA Negeri 1 Telaga with a total sample of 68 respondents. Indicators in measuring students' cognitive domains are understanding, application, analysis and synthesis.Based on the data analysis, research findings and discussion described above, it can be concluded that the students' ability in cognitive domain on Electrolyte and Nonelectrolyte Solution material at SMA Negeri 1 Telaga is still at a moderate level with a percentage of 51%.

Keywords

Due diligence, e-book, kvisoft flipbook maker

References

Abdurrahman, Mulyono. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta
Ahmad Susanto, 2011. Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Kencana
Agustini, R., Kendek, Y., & Kamaluddin, K. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange (RTE) terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas XI SMA Negeri 1 Palu. JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online), 6(3), 10. https://doi.org/10.22487/j25805924.2018.v6.i3.11069
Arikunto. 2008. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendidikan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Asy’ari, Muslichach. 2006. Penerapan Pendekatan Sains-Teknologi-Masyarakat (Dalam Pembelajaran di Sekolah). Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma
Brady, J.E. 1999. Kimia Universitas Asa dan Struktur. Bandung: Binaoura Aksara
Chang, R. 2003. Kimia Dasar Jilid 1. Jakarta: Erlangga
Dalem, I Dewa. 2007. Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Meningkatkan Hasil Belajar pada materi Hukum Newton tentang Gerak Siswa kelas X SMA Negeri 1 Seputih Mataram. Skripsi. Bandar Lampung: Universitas Lampung
Dimyati & Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Endah Loeloek Poerwarti, 2013. Panduan Memahami Kurikulum 2013. Jakarta: PT Prestasi Pustakarya
E Mulyasa, 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Forum Magnunawijaya. 2013. Menyambut kurikulum 2013. Jakarta: PT Kompas Media Nusantara
Gagne. Robert M, 1989. Kondisi Belajar dan Teori Pembelajaran. (terjemah Munandir). PAU Dirjen Dikti Depdikbud. Jakarta.
Hardianti, T. (2018, May). Ana lisis kemampuan peserta didik pada ranah kognitif dalam pembelajaran fisika SMA. In Quantum: Seminar Nasional Fisika, dan Pendidikan Fisika (pp. 557-561)
Heliyandari, Y., Rohmadi, M., & Yuliani, H. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange Terhadap Keterampilan Kooperatif dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Momentum dan Impuls. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 9(1), 28. https://doi.org/10.26877/jp2f.v9i1.2310
Hidayat, Jamadulin. 2010. Pelajar Kimia untuk SMA/MA Kelas X. Ciamis: Cv Arya Duta
Husdarta dan Nurlab. 2010. Pertumbuhan dan Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Alfabeta
Ilmiah, A. J., Nama, T., & Hidrokarbon, S. (2018). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange ( Rte ) Berbantuan Media Couple Card Pada Sub Materi Tata Nama Senyawa Hidrokarbon Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Ipa Sma Adisucipto Sungai Raya. Ar-Razi Jurnal Ilmiah, 6(1), 1–9.
Isjono. 2010. Cooperative Learning. Alfabeta: Bandung
Jannah, M., Kurniadi, E., & Sasono, M. (2015, June). Analisis Uji Kemampuan Kognitif Siswa Man 2 Madiun Kelas Xi Ipa 2 Dalam Menyelesaikan Soal Termodinamika. In Prosiding SNPF (Seminar Nasional Pendidikan Fisika).
Kamaludin, Agus dan Suprihatiningrum, Jamil. 2010. Seri Lengkap dan Penyelesaian Uji Kompetensi Kimia untuk SMA/MA. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Keenan, W. Charles. 1992. Kimia Untuk Universitas Jilid 1. Erlangga: Jakarta
Magdalena, Octaviany; Sri Mulyani dan Elfi, Susanti VH. 2014. Pengaruh Pembelajaran Model Problem Based Learning dan Inquiry Terhadap Prestasi Belajar Siswa Ditinjau dari Kreativitas Verbal pada Materi Hukum Dasar Kimia Kelas X SMAN 1 BOYOLALI. Surakarta: Universitas Sebelas Maret. Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), Vol. 3 No. 4 Tahun 2014.
Mulyasa, E. 2006. Kurikulum Berbasis Kompetinsi. Bandung: Remaja Rosa
Mulyono Abdurrahman. 2012. Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka cipta
Muslimin, B., Hidayat, M. Y., & Anggereni, S. (2018). Analisis Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Fisika Berbasis Taksonomi Bloom. Jurnal Pendidikan Fisika, 6(2), 96-101.
Nafi'an, M. I. (2017). Analisis Kemampuan Kognitif Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematika. JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika), 1(2), 80-88.
Nasadi, N., Lukum, A., & Mohamad, E. (2014). Identifikasi kemampuan siswa kelas X SMA Prasetya Gorontalo dalam menyelesaikan soal-soal persamaan reaksi kimia. Jambura Journal of Educational Chemistry, 11(1), 92-97.
Ningsih, S. (2014). Realistic Mathematics Education: Model Alternatif Pembelajaran Matematika Sekolah. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 73-94.
Nuryanti, S., & Pursitasari, D. (2005). Kritis Dan Kemampuan Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran Kimia Di Kelas X Smkn 1 Bungku Tengah.
Oemar Hamalik. 2010. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Permana, Irvan. 2009. Memahami Kimia SMA/MA Untuk Kelas X, Semester 1 dan 2. Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional
Salam, S. N. A., Lukum, A., & Paputungan, M. (2009). Meningkatkan Hasil Belajar Konsep Hidrolisis Garam Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tai (Team Accelerated Instruction) pada Siswa Kelas Xi Ipa 3 Sma Negeri 1 Limboto. Jurnal Entropi, 5(01).
Sastrohamidjojo, Hardjono. 2001. Kimia Dasar. UGM Press: Yogyakarta
Slavina, E, Robert. 2008. Cooperatif Learning. Bandung: Nusa Media
Sudjana, Nana. 2004. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensido Offset.
Sudjana, Nana. 2005. Penilaian Hasil Belajar. Bandung: PT Remaja Rosdikarya
Sudijono, Anas, 2001. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Sugiono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Sugiono. 2018. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Suprijono, A. 2013. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Syah, Muhibbin. 2001. Psikologi Belajar.Jakarta: Logos Wacana Ilmu
Vidayanti, N., Sugiarti, T., & Kurniati, D. (2017). Analisis Kemampuan Kognitif Siswa Kelas VIII SMP Negeri 11 Jember Ditinjau dari Gaya Belajar dalam Menyelesaikan Soal Pokok Bahasan Lingkaran. Kadikma, 8(1), 137–144. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/kadikma/article/download/5274/3993
Vidayanti, N., Sugiarti, T., & Kurniati, D. (2017). Analisis Kemampuan Kognitif Siswa Kelas VIII SMP Negeri 11 Jember Ditinjau dari Gaya Belajar Dalam Menyelesaikan Soal Pokok Bahasan Lingkaran. KadikmA, 8(1), 137-144.

Proceeding:

Seminar Nasional Pendidikan Pra-Munas ISPI VIII

Publisher:

Redwhitepress

ISSN (Print):

2685-5984

ISSN (Electronic):

2685-5933

Published:

2022